• 小学英语
  •           2009-1-1     浏览()     【
  • 国家义务教育课程标准实验教科书

    牛津小学英语

    主  编: 齐  迅  何  锋
    编  著:
    出  版: 凤凰出版传媒集团
    译林出版社 牛津大学出版社

     

       

     

    根据教育部颁发的《全日制义务教育英语课程标准》,译林出版社和牛津大学出版社联合开发了 《牛津小学英语》教材。全套教材由 3A至6B,共八册,于2001年之后陆续送全国中小学教材审查委员会审查通过。

    《牛津小学英语》供小学三年级起开设英语的学校使用,每学期一册。 3A、3B两册以听、说为主,四年级起的 4A至6B六册在继续重视听、说的同时,逐步渗入读、写要求。学生共接触700多个单词和50个习惯用语,其中要求掌握的核心单词为400左右。教材主要特点:

    1. 根据素质教育的精神,着眼于学生的全面发展和长远发展

    《牛津小学英语》由中英方英语教学专家联合编写,着重培养学生的英语学习兴趣、良好的学习习惯、有效的学习方法、自主学习能力和合作精神;通过听、说、读、写等语言实践活动,帮助学生打好语音基础,培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力;为学生进入中学的进一步学习,以及他们的终身学习和发展打下良好的基础。

    2.遵照现代语言教学的理念,突出语言教学的交际性和实际性。

    《牛津小学英语》按照“以听带说、以说助听、听说结合、相互促进”的思路,提供了大量的听说材料,安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教材涉及了20多个话题,如:个人情况、家庭成员、日常生活、学校生活、节假日活动、体育、健康、文娱等;包括了约40个语言功能,如:问候、介绍、告别、感谢、道歉、打电话、就餐、购物和问路等,让学生在听说训练中学到生动的语言。

    3.依据儿童的认知特点,体现小学英语教学改革的方向。 

    《牛津小学英语》图文并茂、版式美观,除了提供了大量的对话、表演和游戏外,还自编了30多首英语歌曲和30多首英语歌谣,为学生通过多听、多说、多读、多背而获得语感创造了条件;根据学生好动爱玩的特点,设计了大量引导学生开放思维的教学活动,让学生在玩中学,学中玩;

    4.遵循语言学习的规律,面向小学英语教学实际。

    《牛津小学英语》着眼基础,要求具体,容量适当,难易适中,符合小学英语教学实际。在教学难度上,尽量考虑到学生的现有基础、学习潜能等方面存在的差异,有利于营造宽松、和谐的教学氛围。

    根据形势发展的需要,译林出版社和牛津大学出版社还联合编写了《牛津小学英语》一、二年级教材,供有条件的学校选用。该教材与三年级起始的《牛津小学英语》自然衔接。

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