| 国家义务教育课程标准实验教科书 | |||||||||||||||||||||
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| 编者的话-内容提要 | ||
| 这本教科书具备下列显著各点: 第一,在当今“信息爆炸”的时代,具有正确搜集、处理、利用信息的能力,远比掌握具体的知识更重要。因此,本教科书中的每节课不是急于把结论告诉你们,而是通过一定的活动让你们自主地学习。 第二,本教科书参考了世界许多国家最新的中学生物教科书,汲取了其中的精华,因而版式更加新颖,栏目更加活泼,图片更加精美,而文字简洁精炼、浅显易懂,这一定能激发你们对生物学的浓厚兴趣。 第三,21世纪是一个生物学更加迅猛发展和更加深刻影响人类社会各个领域的世纪。本教科书将会引导你们面对这些生物学及其与社会关系方面的问题,激发你们饶有兴趣地参与讨论和实践。 |
| 教材目录 | ||
| 第4单元 生物圈中的人 | 第10章 人体内的物质运输和能量供给 | 第12章 人体生命活动的调节 |
| 第8章 人的生殖和发育 | 第一节 血液和血型 | 第一节 激素调节 |
| 第一节 精卵结合孕育新的生命 | 第二节 血液循环 | 第二节 神经调节 |
| 第二节 人的生长发育和青春期 | 第三节 人体和外界环境的气体交换 | 第三节 感知信息 |
| 第三节 人体概述 | 第四节 人体内的气体交换 | 第13章 人是生物圈中的一员 |
| 第9章 人的食物来自环境 | 第五节 人体能量的供给 | 第一节 关注生物圈——环境在恶化 |
| 第一节 人体需要的主要营养物质 | 第11章 人体内的废物排入环境 | 第二节 保护生物圈——从自身做起 |
| 第二节 人体的消化与吸收 | 第一节 人体泌尿系统的组成 | |
| 第三节 膳食指南与食品安全 | 第二节 人体废物的排出 | |